故事裡有光，兒童導覽員邀您停看聽 「「我不小，請聽我說」兒童導覽員培訓暨執行計畫2.0- 真人暨語音佈達行動 不只有兒童親自解說導覽 還有兒童語音導覽 展現多元共融的樣貌

            故事裡有光，兒童導覽員邀您停看聽「我不小，請聽我說」兒童導覽員培訓暨執行計畫2.0-真人暨語音佈達行動不只有兒童親自解說 導覽還有兒童語音導覽 展現多元共融的樣貌    115.03.08

（記者林慧茹/嘉義縣報導）                        
《故事裡有光，兒童導覽員邀您停看聽》聽見「導覽的N種形式」
   嘉義縣故事裡有光共好實踐協會為一個駐地於嘉義縣的兒童繪本故事屋據點，不僅從空間-老屋，至透過活動產生與人之間的累積互動，都累積豐富的在地人文故事，甚至許多兒童都是故事裡的主角與見證者。於2024年初次展開「我不小，請聽我說」兒童導覽員培訓暨執行計畫，請兒童透過整理照片、挑選故事等，認識故事裡有光的在地人文故事，從中領略非營利人文故事組織的理念，並從中學習組織資訊與空間佈展的能力。計畫初衷為盼製造更多機會及舞台，把麥克風放到兒童手中，不僅讓兒童受惠，亦盼提供更多表達的機會。
   然，實際執行過程，一發現兒童的多元樣貌，以及表達的多元性不應侷限於公眾演說，對於內向性格或善於用聲音表達的兒童亦應適性提供舞台及相應表達管道-兒童語音導覽，採漸進式，鼓勵兒童逐步勇於開口展現。同時，透過兒童語音導覽的方式更能展現公眾導覽的多元性與彈性。
   嘉義縣「故事裡有光」共好實踐協會今年度獲財團法人國家文化藝術基金會補助，經新北市新莊故事遊藝隊資深解說員、台南市口才協會講師群受邀為兒童培訓，以及在地鄰近小學老師、嘉義縣觸口自然教育中心生態導覽講師群等多位督導老師接力督導，10多名孩童完成兩日「我不小，請聽我說!2.0」真人導覽工作坊，及一日兒童語音導覽錄製工作坊，兒童們從錄製語音導覽過程中，思考語音導覽的受眾需求，從撰寫錄音腳本、發想如何透過身邊器材低成本製作音效，如何僅能透過聲音說故事，成為孩子們的任務之一！

   孩子們稱呼的貓管家曾淑璍表示，《故事裡有光，兒童導覽員邀您停看聽》，獲財團法人國家文化藝術基金會補助，並由「我不小，請聽我說2.0」兒童真人導覽員培訓暨語音導覽錄製團隊籌畫完成。成員包含林樂耘、林佳苗、劉泳嫻、王佩芯、黃子健、李宥增等，參與兒童導覽員培訓工作坊的十餘位兒童皆來自不同國小、不同年級，最小為一年級，最大為六年級。
   指導講師特地邀請來自新莊故事遊藝隊，本身擁有豐富導覽經驗的葉毓勻老師擔任，透過自製「肢體呆呆獸」桌遊卡，讓兒童們各種牌卡的身體遊戲檢視導覽時的台風，以及透過心理測驗了解自身的導覽員屬性，並透過導覽勇氣小精靈的繪製，並透過將每位兒童彩繪的導覽小精靈圖案製作成胸章，配戴在身上，讓導覽過程也成為故事的一部分。
   並邀請PODCAST頻道主帶領兒童們錄製語音導覽，將繪本屋的故事濃縮成10個節點，10個故事皆由兒童們分組進行錄製。而所錄製的語音導覽皆化成QR-code，不限時，不限地，只要擁有節點文宣，皆能於家中掃描QR-code，聆聽兒童們的超萌語音導覽服務。由於此次的語音導覽服務，吸引視障人士家屬好奇詢問，此次的語音導覽服務不僅符合不同氣質與個性的兒童導覽員，亦滿足不同族群的導覽需求。
   十餘位兒童化身為導覽解說員，於三月一日起連續五週週日下午14:00至17:30，共計26場導覽場次皆提供對外大眾報名，邀請民眾、親子家庭前來預約兒童真人導覽服務、聆聽語音導覽服務，亦可申請視障服務。
   每次兒童導覽採導師制，都會配置一名督導老師從旁協助，並於導覽活動後給予指導回饋。此計畫特邀嘉義在地小學林玉鶯老師，以及嘉義縣觸口自然教育中心林辰嶢等督導老師群。林玉鶯督導老師在聆聽導覽時，仿效民眾用好奇口吻，一問一答引發兒童導覽員逐一解說。林辰嶢督導老師以自身介紹植物生態時的經驗，提供小小導覽員們實務經驗。「如果我真的忘記植物的名稱，你知道我會怎麼做嗎？我會趕快跳過去，或趕快介紹、補充自己知道的，千萬不能讓聽眾察覺出來我們不知道。」逗得兒童導覽員稍稍緩解緊張情緒。
   此次參與培訓的林佳苗，目前就讀三年級，實務導覽前不斷跟姊姊一起在車程上排練，從去年的害羞羞澀，到今年一口氣排了四場導覽，並根據督導老師們每次的各種建議如「切勿背對大家」、「手容易緊張地扭來扭去」、「可以依據照片高度而使用伸縮教學棒」等等，一次次調整，也讓督導老師期盼更上層樓地建議：「可以加入妳在這裡發生的事情，譬如妳喜歡看的書是什麼？可以用妳自己的話來跟大家分享。這樣大家就不會覺得有一種像是背誦的、卡卡的感覺。」；在督導老師的建議下，佳苗甚至加入了自己的表現-就現場的環境設備，也就是牆壁上還留有著營隊公約作介紹。且就書櫃的介紹也加入了自己更詳細的解說，介紹了有哪些書⋯⋯甚至面對聽眾的開玩笑，都用甜美的方式應對。連佳苗媽媽都很感動地說：「真的跟去年表現差很多。」也讓督導老師林辰嶢都說：「聽佳苗導覽真的是一種享受。」
   此次真人結合語音導覽模式吸引不少視障人士家屬關注，「余爺爺因為糖尿病併發雙眼視網膜剝離，左眼有救回來，右眼手術失敗導致眼球逐漸萎縮，所以，看起來大小眼。」余爺爺的家人預約導覽服務前告知有光，余爺爺的視力狀況。「目前左眼視力約0.1，戴眼鏡稍微可看到影子，但看不清細節右眼，因為視網膜剝離已經是全盲，對光無反應。」
   為了讓余爺爺來到陌生環境下安心聽導覽，這一群培訓的兒童導覽員們為像余爺爺這樣需求的民眾布置了「導盲線」，也製作了「感官板」，透過立體的呈現，期盼將有光的故事，讓視障族群能夠透過觸摸而在腦海中浮現輪廓與想像。
   當天為余爺爺解說導覽的兒童導覽員樂耘，因為余爺爺會因乍到陌生環境且有點緊張而感到不知道該何時前進，用她的手去提醒著余爺爺導盲線在哪裡，且指示著余爺爺觸摸感官板、摸摸實體的書、摸摸她口中的捐書印章⋯⋯
   「我爸爸聽了有光的故事後，也很佩服你們在嘉義長期耕耘閱讀的努力。」余爺爺的家人分享回饋。余爺爺的家人表示，有些視障人士因為身體因素會變得不敢出門，但像這樣的機會讓余爺爺有機會出門，也有機會接觸孩子，一些額外的生活體驗，讓老人家開心許多也收穫不少。余爺爺的家人事後也給了有光一些回饋，如何更加貼近視障人士的需求，是精進導覽服務時的一個目標。而在現代大家普遍越來越仰賴視覺，能否透過觸覺，或甚至是嗅覺、味覺的設計，而讓感受是全面的，且是充滿身體記憶的，這也是這次兒童真人導覽員暨語音導覽工作坊後的延伸思考。
   貓管家曾淑璍期望，透過本計畫傳達「說故事的樣態」不受限於形式，就算是不善言語的兒童也能找到適切表達的途徑與媒介；「想聽故事的對象」不因受限於身體障礙而剝奪了他們聽故事的機會與權利，正如嘉義縣故事裡有光共好實踐協會一直推廣的理念-每個人都有聽故事的權利，每個人都有說故事的權利，惟需要透過用心了解與找到共存共好的方式。
  兒童導覽員解說服務尚有三週解說場次，每場次約15-30分鐘，邀請一般民眾及親子家庭參與，亦可申請視障服務，把握機會，跟著兒童導覽員走訪故事屋、聆聽語音導覽，現場填問卷回饋單，還有機會抽中優質繪本。
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《故事裡有光，兒童導覽員邀您停看聽》兒童真人暨語音導覽解說員集合地點-
地點：嘉義縣故事裡有光共好實踐協會(有光故事繪本屋1樓榻榻米空間集合)(嘉義縣朴子市大槺榔1002巷228號：可google定位美利驗車場，往前直開200公尺，右手邊黃色鐵門即是)
補助單位：財團法人國家文化藝術基金會
主辦單位：嘉義縣故事裡有光共好實踐協會